113年暑假志工服務社由五專和四技各科系的11位同學，組隊前往屏東枋寮，為當地海山社區經營發展協會的26位弱勢兒少，舉辦5天的「電英FUN學營」。在營隊結束後書寫匯集了每個人的心得及過程記錄，做出成果冊及短片，在承曦樓一樓呈現海報展，並在10月18日舉辦成果發表會。 偏鄉志工服務提供學生群育和社會責任心的培養，也是是品德教育的重要環節。在任立中校長、張嘉雯學務長的全力支持下，本屆學生自行提企畫案爭取到華碩文教基金會、青發署的補助，以及震暘企業有限公司簡添富學長的捐款，得以順利成行。同學從中學到了：成就一件事需要來自多方的資源支持，懷著感謝的心與成長的喜悅，繼續關懷兒童。
培訓籌備的經過
服務學習組從112年10月開始培訓這一屆志工同學，包括環保理念、手作創意、團康技巧，以及低成就兒童的教學技巧。4位幹部在寒假前往枋寮場勘，發現經濟弱勢家庭的兒童在語言與數位能力和北部的兒童存在明顯落差。為了縮小差距，他們把活動命名為「電英FUN學營」。團隊腦力激盪，訂下本屆的理念是讓兒童學習合作精神、學習電腦基礎運作、學習開心說英文，以及在暑假有著開心有趣的回憶，最後讓活動融入兒童熟悉的事物。 志工前往偏鄉服務，也意謂跨出舒適圈認識台灣其他地方的生活。因此，服務學習組安排學生了解枋寮的新龍社區，體驗餵食龍膽石斑，感受到如何運用創意和創新，讓在地養殖漁業特色被更多人看見。也拜訪客家蕭家聚落、原住民地區日治時期二峰圳工程，希望能更深入了解偏鄉文化與在地特色，同時提升對SDGs負責任消費及環保減碳議題的認識。
營隊內容的安排
在營隊中，志工與兒童共同學習和體驗，以互動交流的方式創造美好經驗，而非以老師的身份指導他們。志工窮盡腦汁設計寓教於樂、吸引兒童的活動。電腦課程教打字遊戲、Canva、Scratch、會動的圖，像是在Scratch融合卡通天竺鼠車車，在學習邏輯思維的基礎上，多一層有趣的色彩。英文課結合Kahoot!和團康遊戲的闖關解謎、字母尋寶遊戲與兒歌，自行選擇情節走向的繪本故事，讓兒童對英文產生興趣。英文單字以海洋生物為主，Coral、Starfish、Jellyfish等，連結兒童家鄉的生態！ 除了室內的靜態活動，戶外尋寶遊戲、體育和手作活動也受到兒童高度投入。看到兒童專注學習的表情與笑臉，是給志工最大的鼓勵。
呼應SDGs永續活動
