今年暑假，我們得知第一屆全國跨領域專業英語文簡報的消息，由於是全國大專生競賽，作為五專生，我們必須與頂大和高年級大學生競爭，而比賽內容需融合跨領域Artificial Intelligence（AI）的專業知識，這對甫升專四的我們是極大的挑戰。因應外系一向積極鼓勵學生參加校內外競賽，我們決定迎難而上，參加這項全國競賽，並商請郭筱晴老師擔任我們指導老師。
身為應外系的學生，我們最初想選擇AI在語音轉換和翻譯的應用作為報告主題，然而老師認為這個題目過於普遍，建議我們選擇較不為人知的AI領域，以突顯創新，因此，我們決定探討AI對於語言障礙患者的創新醫療。雖然這個主題有獨特性，但同時也挑戰重重，尤其是醫療專業術語不容易掌握。 

好的簡報需要大量閱讀 吸收多元知識

起初，我們對主題了解不多，老師提醒我們，做好一個英語簡報不能只靠零碎拼湊的資訊，而是需要大量閱讀相關資訊、廣泛吸收多元知識。在經過大量資料收集後，我們的初版資料雖然完整，但講稿充斥著專業術語和技術說明。老師提醒我們簡報雖然具知識性，但是觀眾是否能夠接受如此多專業內容？經過仔細反思，我們也覺得內容過於單調乏味，於是經過近一個月的討論和反覆調整，最終完成了一份滿意的簡報講稿。
此次的競賽採用線上評比的方式，這與我們以往參加的競賽大不相同。在實體比賽中，我們面對的是現場評審，可以透過現場氛圍和即時的互動來展現表達能力與熱忱，而線上影片則缺少這種臨場感，迫使我們要更加注重每個細節。比賽要求簡報影片必須全身入境且一鏡到底，不得剪接，因此我們精細地設計畫面的呈現，包括投影片字體、語調變化、站立位置和走位距離等等。此外，我們還特別注重肢體語言，雖然沒有評審在面前，但是我們仍需保持眼神交流，以確保在螢幕上能有效地傳達資訊與熱情。
排練過程中，我們面臨諸多挑戰，從商借合適的錄影場地，到張羅道具、佈置場景。我們花了大量的時間練習，調整演講的節奏和情感，反覆錄製以確認影片畫面能達到我們預期的效果。箇中每一項細節，都是我們的用心。在遇到瓶頸的時，我們曾感到疲憊無力，不過我們堅信，這些挫折最終都將成為成長的養分，而此刻的努力都將在未來發光；每一步堅實的腳印，都是能力成長的一大進步。
最後，我們衷心感謝指導老師—郭筱晴老師。她在備賽期間給予我們耐心的指導，並在困惑時提供專業的見解，成為我們進步的重要動力，助我們最終獲得佳績！這次的主題是AI，對我們而言，這整體經驗也是是AI—Amazing Impact！