2026全台國中小教師幸福感調查24日出爐，教師自評幸福指數平均僅50分，近6成教師表達想5年內離開教職，主要原因是備課時間不足、生活時間匱乏、工作壓力過大與防禦性教學等多重困境。教育團體呼籲，教育部要有肩膀扛責任，不該放任投訴都丟給學校處理。
教師荒嚴峻，教育部統計，113年度高中以下老師離職262人，原因在於校園濫訴、薪資待遇低等因素，教師尊嚴感低落，影響留任意願。
《親子天下》針對全國中小學校教師問卷調查，昨天公布調查結果，發現教師尊嚴低、採防禦性教學、深陷壓力鍋、教學備課與個人生活匱乏4大問題。
調查顯示，教師自評幸福指數平均僅50分，其中有59.3％教師表達5年內想離開教職；進一步分析，影響老師留任因素包括老師尊嚴低、學生素養改變、教育政策頻繁變動。另有49.9％教師認為，若能重新選擇職涯，不會再投入教職；甚至有66.9％老師表態不支持孩子或學生當老師。
全國教育產業總工會理事長林蕙蓉指出，現在擔任教師已經沒有尊嚴，基層老師水深火熱，還要面臨網路公審，教育現場沒有倫理，也沒有學習氣氛，希望教育部要有肩膀，不該放任投訴都丟給學校處理。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，這不僅是警訊，更是教育體制長期失衡下必然爆發的集體心聲，呼籲教育部與各縣市政府，停止將教師當作政策施壓對象，具體落實教師支持系統，包括改善濫訴、提高薪資待遇及降低班級人數等，讓教育現場重拾溫度與希望。
教育部回應，依據老師教學支持與專業發展需求，已從心理支持、教學支持、權益保障及行政作業等面向，系統性推動各項措施，協助老師穩定教學與專業發展。
教育部指出，後續將持續檢視整體需求調整，並透過制度的優化與作法的精進，營造讓老師安心教學、專注專業的教育環境。