為了讓每個孩子都能適性發展，教育部國民及學前教育署持續推動國中技藝教育專班，提供更多實務與體驗學習，幫助對技藝有興趣的學生，提早探索職涯，國教署表示，就讀技藝教育專班的學生不僅可提早銜接高職或五專，還可透過技優甄審升學，這對學科學習較弱，或技藝傾向較明確的學生，是一個好選擇。
教育部國教署「國中技藝教育專案編班計畫」鼓勵國中端開設技藝專班，國教署國中小組代理組長張硯凱表示，並非每個學生對學科都有興趣或拿手，有些學生喜歡動手做，甚至在實作上有天賦，因此開設技藝專班，提供九年級對技藝教育和動手實作有興趣的學生多元學習管道。
張硯凱代理組長表示，專班學生平時會從普通班中每週抽離7到14小時，透過學校安排學習技藝課程或前往高職實作，模擬職場環境以學習基礎專業技能。
張硯凱代理組長也說，就讀技藝專班的學生，在生涯的接軌上，可直接銜接高職或五專，且在升學上，專班學生可依據技藝專班的優秀表現或競賽成績，參加技優甄審，進入理想的高職，對學科能力較弱，但是實作能力強的學生，是一個好選擇。
國教署持續開設技藝專班，114學年度攜手全國15個地方政府，開辦44班。臺東縣立賓茂國中自106學年度起即整合在地高職資源，建構了機械、木工、設計、家政、電機電子、食品及餐旅等多元職群探索平臺，協助孩子找到自己的潛能。新北市立積穗國中則透過餐旅、設計與動力機械等多元職群課程的選習歷程，讓學生在實作中學會把挫折轉化成經驗，建立起正向學習的態度。
屏東縣里港國中透過餐旅與設計職群課程，讓學生從操作專業咖啡機到完成精緻料理，不僅習得一技之長，更有高達96%的學生選擇銜接技職教育。屏東縣東港高中附設國中部深耕在地特色課程，結合食品、餐旅、家政、設計職群，打造舌尖上的東港文化，傳承了海洋文化與職人精神，協助學生找到自己的定位，為未來生涯探索與適性發展奠定良好的基礎。
高雄市立五甲國中長年深耕技藝教育，已連續15年開辦技藝專班。學校以「紀律為基、技能為本」的理念，培育出兼具專業與抗壓的技藝人才，並連年於全市技藝競賽中獲得佳績，深獲親師生讚譽與支持。