面對AI浪潮、科技快速變遷與全球永續轉型挑戰，國際高等教育均積極透過科技、永續、AI與跨域學習培養未來人才。為了深化大專校院通識教育發展，促進教師教學交流與跨域合作，教育部於7月初首度邀請全國傑出通識教育教師獎得獎者，於輔仁大學辦理「115年度教育部大專院校通識教育教師計畫交流工作坊」，共有全國20校、52位教師報名參與。
教育部表示，本次工作坊以永續素養、跨域教學與課程創新為核心，邀請輔仁大學藍易振校長以「輔仁大學永續素養課程開發」為題進行專題演講，並結合教學經驗分享工作坊、成果展示、校園走讀與綜合座談，打造兼具理論深度與教學實務的交流平台。開幕式中，輔仁大學王英洲副校長分享該校近年將永續素養納入通識教育，推動教師培力、校園永續治理及學生行動學習。
上午場次邀請全國傑出通識教育教師獎得主、國立臺中科技大學何昕家老師帶領永續工作坊，透過教學案例與實作討論，引導教師思考如何將永續發展、循環經濟、社會創新與地方實踐融入課程。下午則由何昕家老師與逢甲大學謝銘峯老師共同帶領跨域工作坊，運用設計思考、因果層次分析（CLA）及STEEP未來思考等方法，促進不同學科教師交流課程設計經驗，探索通識教育如何連結專業學習、社會議題與學生未來能力。
為了強化教師對永續校園與循環經濟的實際體驗，午間特別安排永續線上遊戲交流、成果展示及輔仁大學百年校園巡禮。活動中展示輔仁大學設計的循環經濟教學遊戲，並由學生帶領與會教師走讀校園，從歷史建築、校園空間、生活場域與永續治理實踐中，思考邁向2050年的未來校園規劃。