教育部成立國立學校型態實驗教育學校「台灣實中」，預計招收30名，一年投入近4000萬經費，但不是採「公費生」性質，學生之後放棄研究之路，原則上也不用賠償。
台灣受到少子女化衝擊和產業變遷影響，大量人才投入高科技業，導致基礎科研人力面臨窘境。教育部於是推動「國立台灣科學實驗高級中等學校（台灣實中）」和「台灣高等研究學院」（TAAS），以更具彈性的方式培育研究人才。
台灣實中籌備處今天在台灣大學校園內揭牌，教育部預計一年投入新台幣3000萬到4000萬元經費。除了享有一般高中生的免學費政策，學生還可申請獎學金計畫，和大學教授一起做研究，詳細規劃預計明年2月舉辦說明會向學生、家長說明。
教育部主任秘書林伯樵解釋，台灣實中一開始投資金額較高，是因為包含硬體的部分，之後經費則會穩定下來，著重於教學。
媒體關注政府砸下大量經費，實中學生如果放棄走研究之路，依舊投入薪資更高的工程師、醫師職業，是否要像公費師資生、公費醫學生一樣賠償公費，教育部次長朱俊彰表示，原則上不會，他強調，台灣實中鼓勵學生冒險，也會提供「容錯」的彈性，讓學生勇於嘗試一些開創性的研究。
朱俊彰說，這樣的機制和一般的「公費生」不一樣，因此學生就算未來沒有繼續做研究，而是在其他領域有更好的發展，教育部也會給予祝福，原則上不會追繳3年投入的培育經費。
不過，台灣實中籌備處主任朱元隆坦言，實中屬於「實驗教育」，和普通高中的學習機制不一樣，如果要中途退出，當中的轉銜一定會遇到很大困難。這在招生時就一定會跟學生、家長說明清楚。
朱元隆以他在桃園市大園國際高中的經驗為例，學生如果決定轉出，學校會提供修課對照表，協助和轉學的高中協調，看哪些科目可以免修，哪些需要重修或補修。學生可以運用寒暑假期間補足課程，必要時也可採「降轉」的方式，到較低的年級就讀。
教育部長鄭英耀強調，在少子女化下，國民教育的供給量遠大於需求量，必須提供不一樣的學習樣式和平台，讓年輕人有更好的生命發展機會和可能性。
他並期許，台灣實中立下典範，未來也能將人文、社會科學領域學生加進來，創造更多元的可能，並進一步接軌國際，「讓生命在台灣實中轉彎。」