高學歷面臨失業的因應之道

    我國高等教育快速擴充及教育機會開放，滿足了民眾接受高等教育的期望，但隨著知識經濟時代快速發展，學校教育須配合勞動力市場之調整而因應。然大學增設、調整系所或課程重新規劃之速度，不及與產業需求結合或同步；學生創新研究能力及專業技術訓練不足、學校課程亦缺乏與產業連結及實務操作經驗，產生了學用落差的情形。我國高等教育雖已由菁英教育走向普及教育。惟產業升級速度及就業市場之供給速度，不及人力資源教育程度結構之變化，致高等學歷之就業問題已經浮現。
    依據行政院主計總處資料顯示，因為大學快速擴充使高等教育人口所占比重逐漸增加，就業市場競爭日益激烈，復因學校教育與產業需求速度不一，因此人力供給面向的變化，自然也反映於失業者的教育程度上。學校面、 政府政策面與學生本身可以採取多方面之配套措施，為使學校能因應產業結構變化，培育符合產業需求人力，政府對於重點領域人才培育之方案，使學校瞭解社會產業發展人力需求，以納入規劃增設學位學程及招生名額之參考。為協助學生提早體驗職場，建立正確工作態度，現政府已推動技職教育再造方案-落實學生校外實習課程，鼓勵並補助技專校院辦理暑期、學期、學年及海外實習課程，為加強技職教育與產業接軌，提供學生零距離產業認知，鼓勵學校採雙師教學制度。
    為協助大專校院學生提升未來生涯規劃及發展能力，推動證照法制化，並鼓勵大專校院結合勞動部辦理就業相關講座、建置大專校院就業職能平台（UCAN）、提供工讀或實習職缺、及辦理就業博覽會等，以提升學生畢業就業能力。邀請相關企業辦理校園徵才說明會等活動，提供學生就業選擇及職涯規劃方向。為發展技職教育務實致用特色，辦理技職教育發展座談會外，更規劃個別邀請不同產業（公會）及相關產企業與學校座談，研商人才培育與技術研發事宜，期擴大推動產學媒合、學生校外實習、技術研發及參觀活動等。
    為培育產企業界所需各類人才，支援科技產業投入創新研發，採3合1（高職＋技專校院+合作產業）的合作方式，並成為合作廠商正式員工，政府為培養產業發展所需之高階人才，提升國內產業競爭力，帶動區域性產學合作聚落推動產業研發碩士專班，鼓勵企業與學校合作共同申辦，研擬出符合產業用人所需之碩士級人才培育課程，並適度延聘產業技術專業人才擔任授課，以推動產學長期人才培育合作計畫，儲備企業所需專業人才，規劃契合式產學專班，擬透過與各產業公會之交流機制，建置資訊平臺，俾利產業提出實際之人才需求；復就此人才需求，媒合學校成立產業學院。
    鼓勵大學改變過往偏重學術研究的課程內容與教學方式，透過產業與學校合作深入課程、教學與研發活動，強化高教人才在校學習歷程與職場體驗之連結，並引導學生適性選擇符合生涯發展目標的課程，培養專業實務能力，進而提升就業競爭力、提升高等教育的品質，調整我國高等教育供需問題，同時強化大學經營績效及競爭力，並培育質量均優的國家人才，有效解決我國高學歷所面臨之失業問題。