個人承蒙所屬應用外語系同仁推舉為98學年度日間部「優良導師」，繼獲選為本校98學年度「傑出導師」，深感榮幸。其實班級的經營並非導師ㄧ人之力可及，班級經營的成效亦絕非導師ㄧ人之功，因此個人衷心感謝本系主任、同仁、輔導教官、相關單位同仁與學生家長平日的協助與配合。至於個人擔任導師的原則，除了盡心盡力協助學生面對學業與生活等方面的各項挑戰外，亦期許自己能以身作則，善盡輔導學生之責：
ㄧ、引導學生明辨是非：個人認為使學生具備是非觀念為首要之務，因此不僅在班會與各班級活動時間主動闡述為人處事的基本道理，更隨時進行機會教育，以協助學生培養良好品德，建立正確的價值觀，成為誠實、守信的知識份子。
二、建立學生守法觀念：確實使學生充分了解本校有關選課、考試、請假、缺曠課等相關規定，並要求學生切實各項規定。對於遵守校規的學生適時予以鼓勵，若有學生未能遵守校規，則根據其情節輕重，並秉持不護短的原則，配合校方依據校規處理其行為。
三、激發學生道德勇氣：具備明辨是非的能力與守法的觀念固然重要，但若缺乏責任感與道德勇氣，凡事只求獨善其身，亦非知識份子應有的態度與做法。有鑑於此，個人常以機會教育方式期勉學生於未來皆能成為有擔當的社會清流與中堅份子。
四、培養學生守時習慣：部份學生在時間管理上頗有改進空間，若任由學生養成遇事遲延的習慣，對於其未來求學或就業的發展將造成負面影響。個人平日即強調守時的重要性，希望學生建立守時的觀念與習慣，以免因自身時間管理的缺失而喪失競爭優勢。
五、提倡學生節儉風氣：學生求學與日常生活所需費用大多由家長負擔。雖然部份學生或可透過課後工讀了解賺錢不易，但是工讀與家長全時工作的辛勤程度實不成比例。個人除了倡導學生的節約風氣外，在學生於班會公佈班會收支情形時，亦視需要提供經費使用的建議。至於每學期班級活動的費用，亦以避免浪費為原則。
六、鼓勵學生勤奮向學：本系學生皆主修英語文並兼修其他外語。為激勵學生積極學習英語文並藉由報考校外各項具公信力的檢定取得專業證照，個人先於91至93年間報考全民英檢初、中、中高與高級測驗皆獲高分通過，再於98年6月報考多益測驗並獲970分，以與學生分享學習英語文的心得以及報考證照的第一手經驗。
個人自從擔任教職以來，與許多學生建立了亦師亦友的情誼，同時也獲得了寶貴的成長經驗。未來仍將貢獻己力，協助學生在求學期間培養良好品德與專業知能，以成就其充實且有意義的人生！