快樂學習　勇敢做自己-邱怡慧老師

 
這次很高興能訪問到邱怡慧老師。一開始，邱老師就說：「校內許多老師在教學方面都很專業而且充滿創意，只是今年我比較僥倖，先得委員們的青睞而已，在此要先感謝諸位審查委員。自己一些經驗不足之處，也期盼有機會向其他優秀的老師請教。」
    這次同學參加全國簡報比賽，得到很好的名次，主要的關鍵還是同學本身十分用心、努力，老師只是適時從旁協助而已，同學能夠獲獎，老師反而覺得與有榮焉呢!尤其同學在準備全國賽之前，積極主動學習的精神，深深感動老師，老師也就幫忙同學作串聯與整合，讓學生在口說能力與簡報內容上多提升，沒想到能得這麼好的名次。
提到教學理念，邱老師說希望能夠傳承所學並且教學相長，同學能快樂的學習，並樂在自己所熱愛的領域，堅持下去，就是她秉持的想法。她發現現在大部分的學生都非常有創意，比方說在報告時，同學不會侷限於死板的書面文字，經常會利用拍片等方式呈現；在分組討論時，同學們會不斷的思考如何跳脫現有框架，激盪出很多創意的火花。也就是這樣的能量讓老師更有教學動力，進一步引發老師想在教學方法上的做一些突破，相對的同學也回饋給老師更多的成就感。
    有時，同學也會對老師上課所提到的內容、作業、教學型態等等不清楚明瞭，老師提到她會先了解原因並且自我反省，是不是講太快？是不是學生不知如何呈現？……並會試著將腳步放慢，深入瞭解同學的困難與多方引導同學不同的思考方向。譬如說服式的演講，同學常常忽略演講的組織結構，也或許不能完全掌握文章的大綱重點等等問題，老師就會先讓學生們去了解如何去架構一篇文章，然後再用深入淺出的方式引導他們思考，清楚的去論述他們要表達的內容。
    最後，邱老師對於北商同學的期許是「勇敢做自己」，朝著目標不斷的邁進。要學好英文，首先一定要把自己的目標定位清楚，這個目標必須是明確而且可達成的，不要好高騖遠。回想一下小學時學中文不是拿著字典一個一個查，而是很輕鬆愉快閱讀。學習要覺得快樂，並且創造自發性的學習動機，這樣才能持續且確實進步。