古今中外名人談閱讀的重要多如過江之鯽如宋儒朱熹：「立身以立學為先，立學以讀書為本。」唐杜甫：「讀書破百卷，下?如有神。」又如莎士比亞：「生活裡沒有書籍，就像生活中沒有陽光。」而讀書的意義如培根所言：「知識就是力量。」中國傳統則重視知行合一，正如《禮記．中庸》所說：「博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之」凡此種種在今日資訊爆炸時代，求知已是終身之學習。大學教育除了知識學習，情意陶冶之外，更要在有限的時間培養自我教育的方法與習慣。
推廣閱讀好書對北商校園人文化為重要的策略之一，加上本校為技職院校，更宜強化人文知識閱讀，以擴展學生知識，並培養品格與審美等涵養，光就實際而言，大量閱讀是求知的重要方法。因此筆者嘗試在大一國文課程推薦好書給同學閱讀，並以分組方式撰寫報告，實踐培根：「閱讀使人博學，辯論使人聰敏，寫作使人精明。」的理想。這次推薦李家同《大量閱讀的重要》、張忠謀《張忠謀自傳》、林西莉《漢字的故事》、嚴長壽《教育應該不一樣》，並經過分組討論後由四技企一甲同學以海報方式呈現，置放在行政大樓旁，推廣閱讀風氣，同學並且撰寫心得，現將同學成果與全校師生分享，希望能夠營造北商人文校園的氛圍。
以下簡介這四本書以及四技企一甲：周廉鈞、陳詩軒、蔡維宸、李威慶、楊勝博這組同學將林西莉《漢字的故事》融合年輕人的創意，設計出一組潮服，展現活力，將他們的討論與創作過程與師生分享。
李家同《大量閱讀的重要性》
◎出版社：博雅書屋
◎出版日期：2010年07月22日
作者的基本主張是：「基礎得靠閱讀來奠定，大量閱讀，是基礎教育的起點。」
表示大量閱讀，可訓練四點語文能力：一很快看懂文章，並抓到重點。二正確且清楚地表達自己的想法。三合乎邏輯，不自相矛盾。四內容不落俗套，有獨到的見解。本書是李家同教授在各地的演講集，講題即為：「大量閱讀的重要性」，延續他以前對奠定基礎人文教育的重視，表達對弱勢兒童與城鄉教育差距的關懷。
張忠謀《張忠謀自傳－上冊》
◎出版社：天下文化
◎出版日期：2001年07月05日
張忠謀是世界級半導體教父,他生在中國、於美國受高等教育於美國，為美國大企業器重萬分，又在台灣開創了另一片天空。本書是台灣積體電路公司蕫事長張忠謀親自執筆詳述他成長的軌跡與人生的領悟；範圍從大時代中的幼少年與求學生涯，最後到進入半導體業的歷程，總共33年的扎根歲月。其中他在哈佛大學大一生活廣泛的學習經驗影響深遠，值得偏重專業教育者省思。
嚴長壽《教育應該不一樣》
◎出版社：天下文化
◎出版日期：2011年04月28日
作者秉持關心台灣教育的熱誠，化為筆端的熱情鼓勵年輕人應該了解學習的成效與未來，以及知道個人的潛能優勢。他說教育必須是為學生照亮未來的探照燈，而非重複過去的後照鏡。教育不應是倒滿一壺水，而是點亮一根蠟燭！同時提醒年輕人至於要選擇隨波逐流或勇敢走自己的路，選擇權操之在己，因此也要負起責任。
林西莉《漢字的故事》
◎譯者：李之義
◎出版社：貓頭鷹
◎出版日期：2006年03月27日
作者是瑞典人卻能細膩的描述，搭配一幅幅生動的圖片說明每一個漢字的源流與發展發展，並解釋漢字的圖像意義，讓世人透過她的介紹，驚豔於中華文明的瑰麗璀璨。
漢字與創意的結合
●四技企一甲/周廉鈞、陳詩軒、蔡維宸、李威慶、楊勝博
●執筆者/蔡維宸
■ 創作動機
概念始於興趣，對我們來說結合生活與文化這項有趣的作業比起一般的課程，更能使我們發揮原汁原味的創造力。
■ 創作過程
最初，我們參考「漢字的故事」這本書，從中尋找圖案來產生靈感，藉此利用甲骨文來設計圖案。
這對我們來說是多麼難能可貴的機會，能夠擁有自己想要的圖案與專屬的風格呈現在衣服上，並榮耀的穿上它「我們傳統的中華文化」。
接著，我們各自開始動手（利用電腦）繪畫出我們的圖案，還有擺放在衣服上的位置，以及解釋關於自己選取的甲骨文所要表達的意思。
最後，則是到專門輸出在特殊物品上的店面輸出，雖然造價不斐，但我相信每件衣服所呈現的價值遠遠超過了金錢所能比擬的。
而，過程中的困難，則是海報設計的架構，由於，我們要呈現的有如實體店鋪般的感覺，因此海報的大標我們以「漢字潮衣店」來呈現，但是我們想要將衣服「掛」在海報上這個問題，卻深深的困擾著我們，因為五件衣服的重量不可小覷，要同時讓它扎實地掛著又要完美地呈現，這問題更激發了我們這組解決問題的能力，於是呢，我們利用大夾子夾住鐵絲，鐵絲懸吊著30公分長的「橫」的竹竿，最後在竹竿上逐一掛上我們的衣服，每一個環節都是我們手工用心的包裝，雖然稱不上是精緻，但卻把創意的味道十足的展現了出來。
在成品展示的第一天，我們也都盡心盡力的到最前線，只為了關切自己用心的作品是否有任何問題，看到它完美呈現的那一刻，大家也都心懷感恩，因為，自己的用心成就了無比的珍貴經驗。
■ 結論
在這個心得閱覽並藉由海報來呈現的活動過程中，我們不只是想要做一般的作業，而是透過激發想像來迸發出不同凡響的創意，這是挑戰也是種學習，「最偉大作品的背後不是在於製作它的人多麼地有名氣，而是那個人絞盡腦汁、盡心盡責的過程」而我們也是相同的嘔心瀝血，相信經過這次的經驗，在未來人生道路上我們能越挫越勇。
