為推動數位科技融入教學、結合參與式教學理念與多元教學方法，教學發展中心數位教學組推動結合線上教學與AI虛擬攝影棚技術，打造具臨場感與創新性的教學模式。此次由體育室劉雅文、通識教育中心林怡安老師共同指導，將數位虛擬攝影棚正式融入應用外語系專題教學，透過創新教學模式，引導學生結合英語專業、教學設計與數位科技，發展兼具專業性與社會關懷的學習成果。
本課程共有胡喬晴、吳胤頡、何恩逵、曾品瑜四位學生參與，學生為首次進入虛擬攝影棚進行AI虛擬拍攝，從腳本設計、走位練習、鏡頭表達到後續修正，皆需反覆討論與調整。學生不僅接受英語教學訓練，更實際進入校內虛擬攝影棚，完成三支英語教學影片作品，企圖縮短城鄉教育資源落差。 

為學習歷程寫下重要里程碑

三支英語教學影片作品包含「北商 English｜Words 單詞篇 Wow！我最棒！」、「北商 English｜Patterns 句型篇 Play！變魔法！」及「北商 English｜Knowledge 知識篇 Know！全開啟！」，內容涵蓋單字、句型與英語學習知識，影片兼具專業度與趣味性，並上傳至YouTube平台，預計影響50位以上學童學習，讓偏鄉學生也能不受地理限制持續接觸優質英語教育。學生在反思作業中提到，面對鏡頭時，更加意識到發音、語速、表情與肢體語言的重要性，也學會以淺顯易懂的方式傳達知識，培養同理心與教學耐心。虛擬攝影棚所營造的臨場感與專業氛圍，讓學生彷彿置身真實教學現場，進一步建立「面對觀眾」的教學心態，強化自信與表達能力。
課程成果亦延伸至學術研究層面，學生將教學歷程與研究成果整理為專題論文，參與國內研討會發表，並遠赴日本參加「第13屆東亞運動教育學會聯盟研討會（The 2025 International Conference for the 13th East Asian Alliance of Sport Pedagogy）」，全程以英語進行口頭發表。學生從最初的緊張不安，到最終自信完成國際舞台發表，展現出優異的專業素養與國際視野，為學習歷程寫下重要里程碑。
整體而言，本課程執行成果優於原先預期。學生在英語口語表達、課程規劃、數位教材製作、團隊合作及臨場應變等能力上均有顯著成長，同時透過與偏鄉國小合作，將學習成果回饋社會，具體實踐教育平權與永續發展理念。指導教師亦表示，虛擬攝影棚的導入不僅提升學生學習動機，也為英語教學開創更多創意與可能性，未來可持續深化腳本設計與後製訓練，打造更具影響力的創新教學模式。
透過數位虛擬攝影棚的教學實踐，北商大成功結合科技、教育與社會責任，展現高教創新能量，亦為未來英語教學與數位學習發展提供值得期待的新方向。