國立臺北商業大學校刊 | 林春龍老師 奉獻北商40年退休感言 很感謝您 沒忘記我

職場落幕，感謝您的真意，還念及舊情，感謝是人情的雨露；
人生散場，感恩您的疼愛，仍記得彼此，感恩是人生的陽光。
成長應會經過無數個驛站，我只寫意一處風景；
人生可以揮灑於許多地方，而我只鍾情於北商；
生活可以培養出許多興趣，但我只適合於教書。
來北商四十年，歷經十任校長，教過逾萬學生，
我熱愛這個工作，我深愛這個學校，我摯愛這些學生；
我對北商從一而終的情，我對學生一如以往的愛，
依然如此熱忱專注教學，仍然如此熱情對待同學，
喜教書是為學生，埋頭批閱學生作業，強調教學的無私改善了講授方法；
愛講話是為學校，善意建言學校行政，力阻人為的私心浪費了有限資源。
感覺前者是本份而非優點，自認後者是良心而非譁眾。
教育非以老師為主體之「灌水入壺」，教學是以學生為核心之「點燃蠟燭」，
我可與閒話家常、誠懇對話，絕不會討好學生、取悅學生，
我可以寬容同學、原諒同學，但不會縱容學生、溺愛學生，
一個老師對學生身教的真誠付出，一定換來學生對老師的極致尊敬，
讓學生知道：做人需要循規蹈矩，做事要按部就班，才能走較長遠的路，
一個重感情、不算計的人，別人才會樂於接近、真心對待；
要學生瞭解：與其讓人從你的言語中看出你的精明與犀利，
不如讓人從你的眼神中感受你的實在與真誠；
使學生明白：一個懂得感恩的人，一定是一個秉性善良者，
一個虛懷若谷的人，一定是一個心地澄明者。
想想我自己，我是集「做人不會」、「做事不行」與「諸多不是」之大成者，
個性木訥不浪漫、言語乏味不幽默，缺乏情趣沒品味；
衣著隨便不時尚，舉止粗魯不體貼，頭髮散亂顯頹廢。
既沒寫出一手恭整的板書，也沒有一口磁性的聲音，更沒有一幅師者的風範。
今天既不是來參與應酬的局，也不是來醉飲濃烈的酒，而是來感受醇厚的情；
我的心裡是溫暖的，我的嘴角是上揚的，我的眼眶是泛紅的，我的聲音是哽咽的。
懷念以前之熱情，歡喜著遇見；感嘆如今之不捨，微笑著別離；
就是如此淡泊心境，不再踟躕，酒店打烊了就走人，
以後仍是簡約情懷，不會忐忑，夜間關燈了就睡覺；
我將昨天的過往擱淺在夢裡，我把今天的感謝幽藏於心中。
務必記得，一通電話相約聚餐聊天，我一定參加；
不要忘記，一道簡訊連繫健行出遊，我永遠跟隨。
感謝聽我囉唆，交接一些心意，緣來情至，有因成果，唯有珍惜，才無遺憾；
感恩讓我嘮叨，留下一點感觸，把握當下，便是擁有，誠摯待人，友誼長存。